在线教育成为2014年火热的话题，众多的入局者纷纷进入，不论是BAT巨头、新型互联网公司，还是传统教育机构，都对在线教育进行深度布局。10月15日，学大教育继3月20日发布e学大智能平台后，又在北京再次发布e学大升级产品，并发布了最新的发展战略，给火热的在线教育又增加了一丝热度。
记者在发布现场了解到，e学大自3月发布之后，一直在进行着不断的迭代。本次升级是在历经多数小的迭代量变后，产生的大质变，e学大产品从全方位进行了提升。具体来说主要在设备、教学、体验、资源、管理五方面进行了升级，升级后的e学大将更加易用化、更具人性化。
据学大产品负责人介绍，e学大在设备升级方面，主要是由原来局限于PC端和手机端的系统，扩展了PAD端，使用户更加便捷、方便的使用，这一点也使e学大覆盖到多智能终端，实面多屏互动的数字化教学，据了解这也是国内教育行业首家实现PC、手机、PAD全平台战略布局，对于教育行业具有里程碑式的意义;而在教学升级方面，学大依托“e学大”由原来单纯的1对1教育为主，扩展到1对多的小组教学形式，使个性化教学得以高效的实现;在体验升级方面，e学大增加了激励、趣味、社交等元素，强化了自主学习动力，更值得一提的，此次增加了人性化创新功能，尤其是Pad端实现了全面离线使用功能，实现随时学习，使学习更加便捷。
同时学大产品负责人表示，e学大的资源升级方面尤其明显，也更加直观。e学大发布后以每月新增2千个微视频，1万个教案，15万题库的速度快速增加，目前已达到1万个知识点，4万个优秀教案、2.5万个微课程，100万个题库，使e学大具有更丰富的资源和更高的使用价值;在管理方面，学大一直主张围绕教师、学生、家长、学管师角色打造O2O生态系统，本次升级在最初教师、学生、家长端口的基础上又打造了学管师、咨询师使用为主的学情分析平台，可以使学习全程可量化，数据可视化，成为调整学习方案的依据。
除了在产品上进行了升级，本次学大教育在战略上也进行了升级。学大教育CEO金鑫在原有战略基础上，提出了构建e学大“双生态系统”，希望最终实现学大教育“用互联网连接人和教育”的战略目标。据金鑫介绍，学大教育今后将打造“校外自建”和"校内共建"两大生态系统，“校外自建生态系统”以课辅行业为核心，在学大内部打造一个线上线下结合，以“教师、学生、家长、学管师”多角色互动的生态系统;在外部将进行开放加盟渠道，同时实行系列并购计划，针对在线教育进行全产业链的延伸。而另一个“校内共建生态系统”，则是以全日制学校为主体，介入学校的运营、管理，推广个性化教育，同时依托“e学大”，提供全方位的数字教育服务，为学校全面提供教育内容、课程资源、互联网技术、在线教育平台等服务，帮助学校进行系统的数字化个性智能教学。
金鑫表示，在线教育应该进入一个开放和共赢的新时期，希望“e学大”不仅能利用互联网技术为学生和家长提供更加高效、透明的个性化智能课外辅导外，更希望能帮助体制内的学校建立高效的数字化教学，让更多的学生能在课堂时间享受到个性化智能服务，最终希望能促进教育公平、教育平衡的问题，弥合区域之间的教育鸿沟，真正实现“用互联网连接人和教育”，这也是民办教育机构应该具有使命。
